我的父親沒什么文化，不過心中卻有極強(qiáng)的信念。雖然他已經(jīng)去世已經(jīng)十一年了，但現(xiàn)在回想起來，父親給我印象最深的、令我最不能忘記的就是他心中的信念。

　　記得，那是1985年秋天，正是我讀小學(xué)三年級的時候，我父親把我送到姑姑家讀書。主要是因為我姑父是一個老師，都認(rèn)為他教導(dǎo)有方，父親希望我能在他的教導(dǎo)下可以取得更好的成績，以后可以考上更好的學(xué)校。還有一個原因就是姑父家房子后面就是學(xué)校，在家都可以聽到學(xué)校上課的鈴聲，以及學(xué)生朗朗的讀書聲。這樣一來，我平時上學(xué)、放學(xué)都不用再受刮風(fēng)下雨的苦了。我家到姑父家大約有近二十公里的路程，父親當(dāng)時是騎著自行車把我送去的。在姑父面前，他對我說：“以后在姑父家就要聽姑父的話，朝晚幫掃地、挑水、做飯，周末要下地、上山，一切聽從姑父、姑姑的安排。”轉(zhuǎn)過臉，面對姑父接著說：“阿孔每月的伙食費(fèi)我會按時給你姑父，大米我也會每個月準(zhǔn)時送來。”從此之后，我在姑父家讀了三年書。父親基本上每月會來一次，主要是把伙食費(fèi)與大米送來，順便問問我的學(xué)習(xí)情況。可是，我那時真是很不爭氣，在小學(xué)五年級畢業(yè)的時候，我只考上了鎮(zhèn)上最差的那所中學(xué)。父親雖然很失望，但他讓我讀書，并相信我能讀好書的信念始終沒有變。

　　回到家之后，我在村里的小學(xué)復(fù)讀了一年。在這一年里，因為教我的老師都是村里能經(jīng)常見面的，特別巧的是教我語文的就是父親的表哥——梁裕偉老師。在我的記憶里，梁老師是一個非常會講故事、很受學(xué)生歡迎的好老師。父親一見梁老師就會問起我的學(xué)習(xí)情況與學(xué)習(xí)成績，還多次把梁老師請到家里來，為我輔導(dǎo)作文，或者教我練毛筆字。轉(zhuǎn)眼間，還有兩個月的時間我又要畢業(yè)考試了。在第一次模擬考試之后，梁老師對父親說：“按這樣的成績，阿孔可能連鎮(zhèn)上最差的四中也考不上哦”。這對父親的打擊真是太大了。正好那天晚上，我跑到鄰居家去看電視很晚才回來，回到家發(fā)現(xiàn)自己被反鎖在外面。無論我怎么叫門，也沒有理我，十分鐘過去了，二十分鐘過去了……始終沒有人給我開門，我就這樣被鎖在漆黑的門外，孤零零地呆了一個多小時。后來覺得家人都不理我了，都不要我了，我哭了，哭得泣不成聲……最后奶奶在門里說：“如果你保證以后不再看電視我就開門”，我發(fā)了誓，奶奶給我開了門。我非常清楚地記得，那是1988年的5月。記憶中的這一幕，直到現(xiàn)在還是我記憶中最為深刻的一幕，并且經(jīng)常會在我的腦海里縈回。在往后兩個月的時間里，我不但做到了不看電視，還每天晚上都看書復(fù)習(xí)到深夜，后來在畢業(yè)考試中，我以龍王小學(xué)第一名的成績考上了縣重點(diǎn)中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，只是因為我的基礎(chǔ)太差，在復(fù)試的時候還是被篩下來了，最后是鎮(zhèn)上最好的一所中學(xué)——歸義中學(xué)把我錄取了。

　　從此之后，我的父親以及我身邊的所有人都完全改變了對我的看法，我也完全變了一個人似的。進(jìn)入初中之后，父親對我寄予的希望就更高了。經(jīng)過多方打聽，他發(fā)現(xiàn)他的另一個表哥剛好在歸義中學(xué)教書，那就是后來在初一初二那兩年教我數(shù)學(xué)的陳崇允老師。父親為了讓我在學(xué)校能接受更好的教育，能有一個親朋戚友幫忙照應(yīng)一下生活。在歸義中學(xué)讀書期間，他會時不時買些禮物去探望探望他的表哥，當(dāng)然最主要的目的是到學(xué)?？纯次?，了解一下我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與生活狀況。他為我不知道費(fèi)了多少心思，這是我出來工作之后才慢慢明白過來的。

　　可是，最令人可氣的是，我的數(shù)學(xué)在初一初二那兩年都特別差，考出來的成績經(jīng)常都是不及格的。我的英語在初一時還可以，但初一下學(xué)期換老師之后，我的英語成績也變成經(jīng)常不及格了。我這兩門經(jīng)常不及格的功課，父親當(dāng)然知道，但他也只能干著急。所以在家種地、養(yǎng)豬、賺錢之余，他只能尋求別的解決方法。除了托人、找關(guān)系，他最相信的能讓我學(xué)習(xí)成績提高的方法就是風(fēng)水布局了。從小我就知道，到我家?guī)涂达L(fēng)水的先生都會比別家多，我父親只要聽說某個人懂風(fēng)水，都會想方設(shè)法將這個人請到家里來幫看看，無論是陽宅還是陰宅，只要風(fēng)水先生說某種布局會出讀書人、聰明人，父親是一定會在風(fēng)水先生所擇定的吉日良時，進(jìn)行一翻精心布局的，所以我們家的布局都變得比較快。在父親的心中，只有一個信念，只要能讓我的學(xué)習(xí)成績好起來，只要能讓我長大以后有點(diǎn)出息，他什么都愿意做。

　　到初三，數(shù)學(xué)老師換了，英語老師也換了，我這兩門經(jīng)常不及格的課，經(jīng)過最后一年的拼搏與努力，在中考都考出了80多分這樣比較優(yōu)異的成績。初三畢業(yè)填報志愿時，我本來想考個中專，快點(diǎn)出來工作，可以早一點(diǎn)減輕父親肩上的重?fù)?dān)。父親則希望我能報讀中師，但是我當(dāng)時沒聽父親的話，還是毅然決定報了中專。在分?jǐn)?shù)線下來之后，我沒有上中專的錄取分?jǐn)?shù)線，雖然中師的錄取分?jǐn)?shù)線是上了，但是因為我報的是中專，所以與中師是擦肩而過。沒辦法，因為我的不爭氣，因為我的不聽話，最后只能讀高中了。從此之后，父親的擔(dān)子就更重了。所以在高中階段，我學(xué)習(xí)也更加用功了，雖然有諸多的坎坷與障礙，但在父親心中那股堅強(qiáng)信念的影響與鼓勵下，我都大步跨過了。高中畢業(yè)后，我最終還是去桂林讀了師范，選擇師范很大程度是受父親的影響。

　　1997年9月，我成為了一名教師。直到今天，驀然回首，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，父親那一股執(zhí)著而堅強(qiáng)的信念竟然在悄悄地影響著我的人生與方向。

　　作者簡介：郭孔生(1975— )，男，廣西岑溪市人。廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院講師，喜歡文學(xué)、寫作、演講，主要從事語言學(xué)、文學(xué)、紅樓夢等教學(xué)與研究工作。