濟(jì)南，因泉而名;武隆，以山為根。當(dāng)七十二名泉遇到喀斯特地貌，會(huì)迸發(fā)什么火花?

　　今年，濟(jì)南市學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心成立研學(xué)專班，開啟了對武隆線研學(xué)的設(shè)計(jì)、考察。

行走山水間，武隆大課堂

　　8月1日至5日，來自濟(jì)南七中、濟(jì)南九中的濟(jì)南學(xué)子代表們走進(jìn)武隆，展開了一場別開生面的“行走山水間，武隆大課堂”主題研學(xué)之旅。

濟(jì)南學(xué)子研學(xué)之旅開啟

　　在為期5天的行程中，學(xué)子們深入仙女山、天生三橋、武隆喀斯特世界自然遺產(chǎn)博物館等地，親身體驗(yàn)了武隆的獨(dú)特魅力。他們穿梭于千年歷史的長廊，領(lǐng)略了川渝文化的博大精深;漫步在壯麗的自然風(fēng)光中，感受了大自然的鬼斧神工。

天生三橋渾然天成

武隆喀斯特博物館底蘊(yùn)深厚

　　研學(xué)活動(dòng)中，特別設(shè)置了兩地互動(dòng)環(huán)節(jié)。來自濟(jì)南的推介官和武隆的學(xué)子進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流、經(jīng)驗(yàn)分享與情感溝通。他們通過精彩的節(jié)目、有趣的互動(dòng)、走心的禮物，拉近了彼此的距離。此次交流活動(dòng)，不僅為廣大學(xué)子提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也加深了渝魯兩地學(xué)校之間的友誼與合作。

濟(jì)南七中、九中和武隆中學(xué)交流學(xué)習(xí)

　　除了文化體驗(yàn)，研學(xué)活動(dòng)還注重生態(tài)教育。在仙女山森林科普教育基地和天生三橋地質(zhì)科普教育基地，同學(xué)們通過沉浸式的課堂體驗(yàn)，深入理解了生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的相互依存關(guān)系，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)。他們現(xiàn)場進(jìn)行土質(zhì)檢測，帶回了土壤、水、巖石樣本，通過現(xiàn)場采樣實(shí)驗(yàn)和繪制生物鏈思維導(dǎo)圖，學(xué)會(huì)了小組討論、協(xié)作共贏，懂得了自行發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，分享展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

在仙女山森林科普教育基地互動(dòng)不斷

在天生三橋現(xiàn)場采樣實(shí)驗(yàn)

　　“此行最大的感悟就是美，山美水美，一步一景。最大的收獲就是成長，看到老師們最想看到的學(xué)生們生成式結(jié)果。”來自濟(jì)南九中的隨隊(duì)老師王堃表示。

促進(jìn)渝魯兩地教育交流與發(fā)展

　　此次研學(xué)活動(dòng)不僅是一次文化之旅，更是一次成長之旅。本次活動(dòng)，讓廣大學(xué)子更加了解祖國的大好河山，增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感。同時(shí)，通過東西部協(xié)作和對口合作，促進(jìn)了兩地教育交流與發(fā)展，共同推動(dòng)教育事業(yè)進(jìn)步。