將課堂搬到課外，走進(jìn)大自然，零距離感受大自然神奇魅力的同時(shí)，更直觀了解地質(zhì)演變規(guī)律。4月28日—29日，武隆喀斯特地質(zhì)研學(xué)營開啟，來自巴川中學(xué)的上百名學(xué)生集結(jié)武隆，開啟了兩天一晚的喀斯特地質(zhì)研學(xué)之旅。

　　近距離感受大自然神奇“刀工”

　　寓教于游，游中有學(xué)。為了讓學(xué)生們更直觀得了解武隆喀斯特地質(zhì)奇觀演變規(guī)律，此次研學(xué)營特別邀請了四名資深地質(zhì)研究學(xué)者化身全程“導(dǎo)師”，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。“導(dǎo)師”中有古生物學(xué)與地層學(xué)博士、重慶市級科普基地負(fù)責(zé)人張鋒，重慶川東南地質(zhì)大隊(duì)地質(zhì)科普負(fù)責(zé)人、大學(xué)講師艾大利等。

　　寓教于游，游中有學(xué)

　　作為中國唯一被列為世界自然遺產(chǎn)保護(hù)地的洞穴，芙蓉洞擁有70多種次生化學(xué)沉積物所構(gòu)成的豐富景觀，被譽(yù)為“一座斑斕輝煌的地下藝術(shù)宮殿”，也是此次研學(xué)之旅的第一站。“溶洞形態(tài)萬千、色彩紛呈，展現(xiàn)了大自然的鬼斧神工，但你知道溶洞是如何形成的嗎?”張鋒結(jié)合芙蓉洞千姿百態(tài)的洞內(nèi)沉積物，為同學(xué)們進(jìn)行了豐富的現(xiàn)場講解。通過張教授繪聲繪色的引導(dǎo)，同學(xué)們認(rèn)識到了芙蓉洞內(nèi)的次生化學(xué)沉積物及溶洞的形成原因全程，同學(xué)們在興趣盎然中受益匪淺。

　　通過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)溶洞形成原理

　　武隆擁有典型的喀斯特地貌地質(zhì)奇觀，尤其以匯集了雄、奇、險(xiǎn)、秀、幽、絕于一身的天生三橋最為經(jīng)典。氣勢磅礴、雄壯稱奇。這群特殊“小游客”，穿梭在亞洲最大的天生石橋間，除了看風(fēng)景更重要的是游而有學(xué)。近距離感受大自然的鬼斧神工，了解喀斯特地貌經(jīng)過億萬年地質(zhì)變化形成的演化過程，此次研學(xué)讓孩子們增長見識的同時(shí)獲取了更多知識。

　　天生三橋觀億萬年地質(zhì)變化

　　“這次研學(xué)旅行只是開始，接下來我們將陸續(xù)推出多種研學(xué)路線和產(chǎn)品，讓更多的孩子到武隆實(shí)地體驗(yàn)喀斯特地質(zhì)奇觀!”此次研學(xué)營負(fù)責(zé)人介紹。同時(shí)還稱：讀萬卷書行萬里路，武隆特別適合“游而有學(xué)”，因?yàn)檫@里地質(zhì)結(jié)構(gòu)很集中且很經(jīng)典，堪稱“行萬里路”的捷徑。

　　體驗(yàn)喀斯特地質(zhì)奇觀

　　據(jù)悉，近年來，武隆圍繞“世界喀斯特探奇”的核心主題，打造全國知名地質(zhì)研學(xué)基地。擁有“世界自然遺產(chǎn)”芙蓉洞、天生三橋和仙女山國家森林公園等頂級自然資源，加上成熟的運(yùn)營和保障體系，具備了打造為全國研學(xué)“示范標(biāo)桿”的潛力。據(jù)介紹，武隆將重點(diǎn)打造出喀斯特巖溶景觀、古今生態(tài)環(huán)境對比、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代運(yùn)動的三大主題、四條研學(xué)路線，建設(shè)四個(gè)配套的研學(xué)基地，打造武隆旅游的“研學(xué)”新名片。